7 de octubre de 2007

Fin de semana creativo... (1)


Estoy sentada frente a la computadora intentando escribir acerca de todo lo que he aprendido este fin de semana, y por una extraña razón las palabras no fluyen, las ideas vienen una tras otra, pero mis palabras no son suficientes para comunicar todo lo que quiero. Así que decido retirarme un momento, y mientras me preparo un thé caigo en la cuenta de que no lo voy a lograr. No lo lograré si me doy a la tarea de escribir TODO lo que aprendí, simplemente no puedo escribir sobre lo que no he hecho digestión.
Aaaaahhhh... Así la tarea se vuelve menos titánica, puedo elegir qué escribir y qué no, y elijo hacerlo poco a poco, sólo sobre aquéllo que vaya digiriendo, sobre lo que vaya haciendo sentido. Ya habrá oportunidad de escribir sobre lo demás...

Anoche aprendí que si estoy cansada, un par de vodkas pueden "tirarme a la lona", no sin antes soltar un poco mi lengua y mi sentido del humor. Eso sí, también fueron de bastante ayuda para lograr aprender a jugar Black Jack.

Pero más allá de los vodkas y el Black Jack, tuve buenos pretextos para observarme y descubrir todos los procesos que tengo que llevar a cabo para aprender algo nuevo. En primer lugar, descubro que cuando intento aprender todo "de un jalón" fácilmente pierdo interés. Así que necesito dar un paso atrás, observar detenidamente, y decidir por dónde empezar, qué información procesar primero. Mi decisión no era fácil, tenía que asimilar todas las instrucciones y reglas lo más pronto posible, si no quería perder todas mis fichas. Así que decidí ir aprendiendo lo que fuera necesitando. Primero tuve que aprender el valor de las cartas, lo que tienen que sumar todas mis cartas, luego la forma de repartirlas. Observo las cartas de los demás, observo sus reacciones, y recurro a intentar encontrar similitudes. ¡Claro! Siempre tiene que haber una carta cerrada, y las demás abiertas.

En fin, así pasó la noche, aprendiendo de mí gracias al pretexto de jugar Black Jack. Y descubro que buena parte de la información que tomo en cuenta son las reacciones de los demás, sus rostros, sus mensajes implícitos. Gracias a todos esos mensajes empecé a discernir qué información era urgente aprender, y qué otra podía esperar.

Me gusta esta manera de aprender, rodeada de gente, mirando a los demás, acompañada por ellos, y no perdiendo oportunidad de auto-observarme y aprender de mí...

4 comentarios:

Ingrid dijo...

Procesar la información no tiene que ser "de un jalón". Acuérdate que son varios pasos por los que tiene que pasar y, si sientes sobreestimulación o te sientes abrumada, entonces discriminas y decides qué estímulos te funcionan y cuáles no.

Un post muy metacognitivo... me gustó mucho.

Anónimo dijo...

Para ilustrar la tarea..... https://www.artifactsgallery.com/art.asp?!=W&ID=17173
Wow !!! como no tuve copy-paste en la primaria.

andrewmaster dijo...

No se si fueron los vodkas, el Black Jack, el dolor de espalda, pero me encanta estar cerca de tí

Camelot dijo...

Si eso hacen un par de Vodkas, te voy a invitar unas copas de vez en cuando porque estuviste encantadora y me sorprendió que fueses tan participativa y presente.